[原创]《美化环境倡议书》教学反思

  
[原创]《美化环境倡议书》教学反思  
《美化环境倡议书》是河南大学出版社信息技术小学三年级下册第七课的教学内容。本课的教学目标是：会设置文字表格；会设置段落表格；会设置背景；会设置边框。  
改变字体，字号、字体颜色，以及标题居中对齐，在以前的教学中已经渗透了这几个方面的内容，对于三年级学生来说，没有什么难度。因此，在进行这几项教学时，我简单给学生讲解，然后让学生上台操作，很多学生都跃跃欲试，我也给每一个愿意展示自己的机会，让他们有一种成就感。  
设置背景颜色和艺术边框，学生比前几项的学习兴趣更浓，他们更有新鲜感。在设置前，我问学生：“现在的这个倡议书美吗？”有同学说美，也有说不美的。我对他们的答案做了一个回复：“不美。如果我们给它设置一个背景颜色，它会更美。愿意学习吗？”学生齐答：“愿意。”“那就跟着老师一步一步来操作吧。”我让学生看图7—5最上面蓝色选中的词是什么。“页面布局。”我点击“页面布局”后，让学生继续观察，右上角被灰色选中的词是什么，学生回答：“背景。”我点击背景，让学生说看到了什么。“各种颜色”。我指着一名学生问：“你喜欢哪种颜色？”学生说：“红色。”当我点击红色后，学生表现出惊奇的表情，他们发现，倡议书背景由白色变成了红色。“你喜欢什么颜色？你会换成自己喜欢的颜色吗？”学生纷纷举手，把背景设置成了自己喜欢的颜色。我用同样的教学方法，完成了“设置艺术型边框”的教学目标。学生在快乐的氛围中完成了自己的学习任务。  
学生愿意学习，主动学习才是我们的教学目的。