《古诗二首》教学设计

1、师激趣(学生交流)揭题

2、识记并书写生字“首”。

3、简介作者白居易。

(一)自读诗句，认识生字词。

(二)熟读古诗。

1、学生自由轻声诵读古诗，边读边想象画面。

2、朗读前两句诗，思考：你最欣赏其中的哪个字？

3、学生默读后两行诗，谈理解。

4、学生汇报交流。

5、猜诗人的行为、心理

1．指导学生想象古诗的内容，练习背诵。

2．检查背诵。

1．先让学生观察“采”的字形，引导学生分析。

2．教师范写。

3．学生练习写。(要求学生保持正确的写字姿势，做到“三个一”。)

4．展评学生写的字。