[原创]4月2日常规工作督查情况反馈

　　[原创]4月2日常规工作督查情况反馈
　　
　　一、优点：
　　教师备课及学生作业整体质量有所提高;三至六年级数学作业能体现小教研的效果；三年级语数基于标准的备课做得较好；四年级作文采用学生先互评作业中的优点、建议，教师再评改，效果较好，值得高段个班推广使用。
　　二、存在问题及下阶段工作要求：
　　1.听课记录——个别教师只记流程，无过程中的思考与反馈，各教研组加强组内教研课、随堂课的听评，要求主备教师备后先上，组内听评后二次备课，每周各组安排至少听评一节随堂课；听课时除了记录课堂重点外，用红笔及时记录自己的思考及反馈建议；
　　2.业务笔记——坚持每周学习并记录2页重点的好习惯，标清学习时间；
　　3.教案：继续加强基于标准的备课，加强评价任务及作业设计的教研力度，在提高备课质量的基础上，用红笔二次备课、认真详实反思；
　　4.作业：一二年级数学组要加强组内教研评价等级要一致，加强纠错；一二年级语文组注意在提高教师自己写字水平的基础上，细致指导学生写字，注意间架结构、关键笔画，评改等级要统一；高段数学组注意强调学生作业字迹工整、张面干净和整体布局美观；高段作文个别班级教师注意要及时评改；口算作业注意精选题目与题量，限时练习，提高学生的速度与质量。
　　下阶段各教研组一定要加强小教研，把各项工作做实做细！