学习，让生命更加精彩

　　学习，让生命更加精彩
　　什么样的课才是一节好课呢？
　　三月份我校举行为期一个月的生命课堂活动，在这个过程中，一个又一个非常优秀的教师在课堂上展示出自己的风采，仿佛他们生就属于课堂，我发现自己需要学习的地方还有很多。
　　王子霞老师的于3月1日所展示的《加法交换律和结合律》可谓是给一大批青年教师开了个好头。王老师在导入环节紧贴时事，引用学生最感兴趣的奥运会、体育健儿的情景导入，极大地吸引了学生的兴趣，我也被深深的折服。在新知探究环节，王老师起到了一个很好的引导者的角色，在课堂上以学生为主体，所有学生都积极地参与其中。环节层层深入，进行流畅，并且评价学生及时并以鼓励学生为主，以学生发现、总结为主，锻炼学生的表达能力，引发学生积极思考，课堂上王老师能够设身处地地以学生的角度思考问题，语言幽默风趣，符合学生的认知发展规律。王老师的课程给后面的青年教师以极大的榜样作用。
　　刘源钰老师作为一个刚入校一年的青年教师，她的课程也是比较成熟且有条理的，导入中以时下最火热的冰墩墩为情景导入，极大的吸引了学生的兴趣，学生能够积极地参与。课堂上学生积极参与，主动思考，课堂上使用实物卡片，利用学生感兴趣的摆一摆等活动，让学生更加直观的体会到了除法的分的过程，刘老师的课堂以学生为主体，不仅体现了学生的动手能力，也在很大程度上锻炼了学生的语言表达能力。在整个过程中，刘老师以鼓励学生为主，表扬语多样，注重从细节肯定学生，在我看来这是很难做到的，特别值得我学习。
　　韩笑老师的课程，在我看来是一节轻松愉悦的课程，整节课都在学生的动手、发现、思考、总结中完成，导入环节就采用学生感兴趣的春天到了，大家在公园放风筝……非常应景，也极大地吸引了学生的兴趣。课堂中合理的利用了学生的动手操作，学生切身的融入课堂中。在这节课中，学生按照书上的概念完整的将轴对称图形说出来有点难度，所以在教师授课时可以适当地降低难度。
　　当然参加本次生命课堂活动的也不只有数学老师，还有其他各个学科的老师，如席悦老师所展示的《顽皮的杜鹃》简直是一场视觉与听觉的双重盛宴；李嘉颖老师所带来的《解决问题》对学生说理和动情相结合，在课堂中融入品德；温焕焕老师的《解决问题》成熟稳重，应变能力强，值得教师学习；杨洒老师的《猫》以优美的语言，精心的设计，给人一种身临其境的感觉。
　　三人行则必有我师，此次生命课堂活动中，涌现出一大批值得学习的优秀教师，生命不息学习不止，善于总结反思才是进步的前提，我将努力的把本次学习学习中学习到的优点，经过内化融入到自己的课堂中，让自己能够更好的在教育行业贡献力量。