黄龙镇中心学校: 聚多力形合力 共绘“最大同心圆”

4月1日,襄州区黄龙镇中心学校隆重召开教育系统统战工作座谈会。该镇教育党委书记、中心学校校长樊军,人事干事陈礼明,该镇各校(园)长,教育系统区人大代表、区政协委员,党外人士教师代表30余人齐聚一堂共商教育发展、学生培育、教师成长大计。

座谈会上,该镇教育系统区政协委员朱运强就自己关注的课后服务和协同育人两个方面为大家支招。他指出,课后服务要落实立德育人根本任务,坚持五育并举,注重培养学生独立思维能力、创新能力和实践能力。学校要结合校情积极作为,充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势,主动承担起学生课后服务质量提升的责任,把好事办好,实事办实。家校协同育人的关键在于家长与学校之间的相互理解、尊重和沟通。在孩子的成长和发展道路上,家庭教育是最为重要的,同时,学校也应做到因材施教,建立有效的沟通渠道,与家长及时沟通,定期培训家长,做到协同育人。学校是传道、授业、解惑的主阵地,既要面向全体共同育人,又要因材施教,促进学生个性发展。而社会以环境育人,“让孩子爱上自己、爱上学校、从而为社会做服务。”克服“校内减负、校外增负”的现象,优化学校、家庭、社会协同育人模式,达到学生健康发展之目的。

教育系统区人大代表叶长圣在发言中指出,青春期是一个生理、心理迅速发育和日趋成熟的时期,也是决定人一生性格、体质和智力水平的关键时期。处于青春发育期孩子们,心理和生理都产生了巨大的变化,各校心理健康教师要利用主题班会、专题讲座、专题专栏等形式,从身体变化、心理变化、异性交往、自我保护等方面进行青春期基础知识培训。让孩子们充分了解身处青春期的自己的身体变化,教育孩子们珍爱身体,抛掉羞涩、腼腆和自卑,学会乐观开朗坚强。要引导孩子们树立正确的审美观;引导孩子们加强与父母、老师的沟通;各校班任教师、心理健康教师要重点关注少数民族家庭、家庭贫困、身体残疾、单亲家庭、性格孤僻的学生,要善于做孩子们的“知心姐姐、哥哥”,帮助孩子们解决青春期生理、心理等方面的疑惑,助力处于青春期的孩子们阳光健康,快乐成长。

该镇教育系统党外人士教师、襄阳市“隆中名师”谢贵敏在发言中结合自己的成长经历从集体备课集智聚力;校本培训提升素养;“青蓝工程”助力成长;学习分享以点带面,争做书香教师加快成长步伐等方面重点围绕教师培养发表了自己的看法。

各校(园)长,教育系统区人大代表、区政协委员,党外人士教师代表侃侃而谈,大家积极为该镇教育更好发展献言献策献智慧。

该镇教育党委书记、中心学校校长樊军在聆听了大家的发言后指出,感谢各校(园)长,教育系统区人大代表、区政协委员,党外人士教师提出的好的建议和意见,过去的一年中镇教育党委紧密团结带领全镇广大教师创造了不俗的业绩,2022年镇教育党委将继续紧密团结带领全镇广大教师,加强统战工作力度,共聚统战智慧、力量,聚多力形合力 ,共绘“最大同心圆”。

樊军强调,一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。教育是用一个灵魂唤醒另一个灵魂,坚持言传和身教相统一,才能让学生亲其师、信其道。教师要做学生锤炼品格的引路人;要做学生学习知识的引路人;要做学生创新思维的引路人;要做学生奉献祖国的引路人。浇花浇根,育人育心。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱,通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离,滋润学生的心田,使自己成为学生的好朋友和贴心人。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,最需要精心引导和栽培。好老师应该自觉弘扬主旋律,为党为国育英才,培养具有家国情怀的德才兼备的学生并帮助学生筑梦、追梦、圆梦。一名教师要永葆有一颗仁爱之心,心中要装着学生,对学生充满关怀,让教育更有温度。要把满腔真情奉献给教育事业,在教书育人的工作中不断创造新业绩!