《三月桃花水》备课心得

　　《三月桃花水》备课心得
　　《三月桃花水》是部编版语文下册第一单元的略读课文，课文描绘了春回大地、万物复苏的生动画面，展现了乡村生机勃勃的景象。富有诗意的语言，充满浓浓的抒情味。本节课主要让学生体会作者对桃花水的喜爱和赞美，并大胆表达自己的阅读感受和体验。
　　一、从题目入手，谈话导入。师问：同学们，今天我迈着轻盈的步伐，走在弯曲的小路上，空气中也开始弥散着花儿醉人的芳香，温暖的春风吹拂着我，春天美丽的身影随处可见。走进校园，校园的花草树木是又是一凡春景，配上朗朗的读书声，让我觉得空气是那么的舒畅，心情是那么的舒畅。春天真是一个美丽的季节，这节课让我们一起欣赏美丽的桃花水吧！
　　二、初读课文，读出节奏。引导学生抓住问句特点，读出连续性短语的节奏感。如“是什么声音”“是什么光芒”要读出好奇的语气，每个长句中的三个连续性短语，中间的停连时间前长后短，声断气要连。采用齐读、自读、男女赛读、小组赛读等多种形式将文章读通读顺读熟。
　　三、抓关键句，体会情感。让学生在反复朗读之后，寻找文章哪些语句直接体现了作者对桃花水的喜爱和赞美。学生能找到第七自然段“地上草如茵，两岸柳如眉叫人多沉醉”中“沉醉”一词表达了作者由衷的赞美。
　　四、感情朗读，仿写抒情。引导学生再读文章，发现语句的内在关联结构，领会作者的表达方法，从而在仿写中运用方法，增强表达能力。
　　优胜丰收王书贤