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2022年高考政治教材主要线索指引与主观题设问角度梳理-2

时间:2021-12-25    点击: 次    来源:网络    作者:网校一点通 - 小 + 大



《政治生活》

主观题设问角度归纳整理



一、公民的相关知识或公民参与政治生活的相关知识



参考设问1:公民为什么要做某事……

1、国家性质:我国是人民民主专政的社会主义国家。

2、人民的地位:人民当家作主,人民是国家的主人。

3、公民依法行使政治权利、自觉履行政治性义务,这是公民政治生活的基础和准则。

①权利:选举权和被选举权,政治自由,监督权。②义务:维护国家统一和民族团结;遵守宪法和法律;维护国家安全、荣誉和利益;服兵役和参加民兵组织。

4意义:有利于保障人民当家作主的权利,保护公民合法权利,尊重和保障人权;有利于提高民族素质,促进社会主义精神文明建设;有利于公民的政治、经济和文化权利得到保障。

具体意义:

①从民主选举角度:是公民参与管理国家事务和社会事务的前提;有利于提高公民政治参与能力和政治素养,增强公民意识;有利于选出代表人民利益的人,更好地管理国家和社会事务。

②从民主决策角度:有助于决策充分反映民意,体现决策的民主性;有助于决策者广泛集中民智,增强决策的科学性;有利于促进公民对决策的理解,推动决策的实施;有利于提高公民参与公共事务的热情和信心,增强公民的社会责任感。

③从民主管理角度:意义:保证人民群众直接行使民主权利,管理基层公共事务和公益事业;有利于扩大基层民主,是社会主义民主最广泛而深刻的实践,是发展民主政治的基础性工程;有利于逐步增强和提高公民政治参与的责任意识。

④从民主监督角度:有利于改进国家机关及其工作人员的工作;有助于激发广大公民关心国家大事、为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。



考设问2:公民怎样要做某事……

1、公民参与政治生活要遵循的3原则:坚持公民在法律面前一律平等的原则;坚持权利与义务统一的原则;坚持个人利益公民依法行使政治权利、自觉履行政治性义务,这是公民政治生活的基础和准则。

2、依法行使政治性权利,自觉履行政治性义务:①权利:选举权和被选举权,政治自由,监督权。②义务:维护国家统一和民族团结;遵守宪法和法律;维护国家安全、荣誉和利益;服兵役和参加民兵组织。

3、与国家利益相结合的原则。

4、公民参与政治生活的4种途径和方式:民主选举、民主决策、民主监督、民主管理。

5、公民要参与政治生活的基本要求:在中国共产党的领导下,遵循宪法和法律的规定,有序地参与政治生活。

6、要正确处理公民与政府的关系,提高公民意识和政治素养。



二、人民理论



参考设问1:凡主体涉及到如“劳动者、农民工、弱势群体、城市建设者等)”等的相关问题时,主要可运用以下知识点。设问词一般为“为什么”或依据或意义或重要性等。



参考设问2:注意主体——当主体为政府时答1;为政党时答3,为民族、宗教等时,答4。

1.国家角度(要结合材料具体看知识范围)

(1)国家性质、政府性质、民主的广泛和真实性

(2)政府职能

(3)政府宗旨和基本原则

(4)依法行政、科学民主决策

(5)自觉接受人民监督

(6)树立政府权威

(7)政府这样做的意义(公民、政府、社会)

(8)是依法治国的必然要求

还要想到:①国家尊重和保障人权;②国家依法保护公民的政治、经济和文化权利;③主权国家的管辖权;④我国的国家性质决定我国奉行独立自主的和平外交政策。⑥人大的知识,司法机关,大的知识

2.公民角度

公民履行维护国家利益的义务:维护国家统一、民族团结与维护国家的安全、荣誉和利益的义务;正确对待公民权利与义务的三个原则;人民的民主权利:知情权、参与权、表达权和监督权。

3.政党角度

(1)党的有关知识:①党的性质(两个先锋队);②党的地位;③党的宗旨;④贯彻落实科学发展观;⑤执政方式、领导方式;⑥执政理念,发挥共产党员的先锋模范作用。⑦加强党自身的建设,提高党的执政能力。⑧有利于实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益;发挥人民群众的首创精神,保障人民各项权益;促进人的全面发展,发展成果由人民共享。

(2)多党合作制的有关知识(含义、内容、原因、民主党派、人民政协)

4.民族和宗教角度

(1)新型的民族关系:

(2)坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的原则,

(3)民族区域自治制度;

(4)实行宗教信仰自由政策。



三、政府的相关知识(关键词:国务院、李克强总理、XX省长.市长.县长)



参考设问1:国家或政府为什么要做某事或做某事的依据是——1、2、3、4、9、10…

参考设问2:国家或政府怎样做某事——3、4、5、6、7、8、9…

1、国家性质:我国是人民民主专政的社会主义国家,人民是国家的主人。

2、政府性质:我国政府是国家权力机关的执行机关,是人民意旨的执行者和利益的捍卫者,是为人民服务的政府。

3、履行职能:必须履行保障人民民主和维护国家长治久安的职能;组织社会主义经济建设的职能,主要是进行宏观调控、市场监管;组织社会主义文化建设的职能;加强社会建设;推进生态文明建设

4、原则宗旨:坚持对人民负责的原则和为人民服务的宗旨。坚持为人民服务的工作态度,树立求真务实的工作作风,坚持从群众中来到群众中去的工作方法。

5、行政要求:必须依法行政,深化行政管理体制改革,提高行政管理水平,建设法治政府。

6、民主决策:必须审慎行使权力,科学民主依法决策。

7、接受监督:要建立健全制约和监督机制,自觉接受人民监督,实施阳光工程。

8、权威政府:要树立政府的权威,做到权为民所用,情为民所系,利为民所谋。

9、转变职能:要转变政府职能,努力建设服务型政府。

10、贯彻落实以人为本的科学发展观。



四、人民代表大会的相关知识



参考设问:人大代表大会发挥了什么作用?人大代表大会(制度)为什么要这样或怎么完成一件事?

1、由人民民主专政的国家性质决定。(国体决定政体)

2、性质:人民代表大会是我国人民行使国家权力的机关。

3、人民代表大会的职权

①立法权-审议通过[法律]

       ②决定权-审议通过[“法律、人”以外的重大事项]

       ③任免权-任免国家机关工作人员

       ④监督权-审议通过[一府两院的工作报告]

4、人民代表大会制度以人民当家作主为宗旨。

5、坚持民主集中制原则(人民代表大会制度的组织活动原则或最重要特点)

6、人民代表大会制度的优越性:①它保障了人民当家作主;②它动员了全体人民投身于社会主义建设;③它保证了国家机关协调高效运转;④它维护了国家统一和民族团结。

7、人大代表的相关知识



五、人大代表的相关知识



参考设问:人大代表做了什么事情?人大代表为什么要这样或怎么完成一件事?

1、法律地位:人大代表是国家权力机关的组成人员,是国家权力的直接行使者。

2、是行使权利的表现:审议权、表决权、提案权、质询权。

     ①审议各项议案权;②表决各项决定权;

③提出议案权;④质询权(对象是一府两院)

3、是履行义务的需要:遵守法律;保守机密;联系群众;接受监督。

①代表人民的利益和意志,依照宪法和法律赋予的各项职权行使管理国家的权力。②协助宪法和法律的实施。③与人民群众保持密切联系,听取和反映人民群众的意见和要求。④努力为人民服务,对人民负责,并接受人民监督。

4、体现人大代表与人民的关系:人大代表由人民民主选举产生,为人民服务,对人民负责,并接受人民监督。




六、共产党理论(关键词:中共中央、习近平总书记、XX省委.市委.县委、政治局常委)



参考设问1:党为什么要做某事或做某事的依据是——1、2、3、5、9、10…

参考设问2:党怎样做某事——1、4、5、6、7、8、9、10…

1、党的地位:中国共产党是执政党,是中国特色社会主义事业的领导核心。

2、坚持党的领导的重要性:只有坚持中国共产党的领导,才能始终坚持中国特色社会主义道路;才能维护国家的统一、民族的团结,并为社会主义现代化建设创造稳定、和谐的社会环境;才能最广泛、最充分地调动一切积极因素,实现全面建设小康社会的奋斗目标。

3、性质和宗旨:党的性质是中国共产党是中国工人阶级的先锋队,是中国人民和中华民族的先锋队;党的宗旨是全心全意为人民服务。

4、执政方式:坚持科学执政、民主执政、依法执政。

5、执政理念:坚持以人为本,执政为民的执政理念,发挥党的先锋模范作用

6、领导方式:坚持政治领导、思想领导、组织领导。

7、指导地位:坚持中国特色社会主义理论体系的指导地位

8、科学理论:贯彻落实科学发展观

9、三好、三发展:党始终把实现好、发展好、维护好、最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点,做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。

10、加强党的执政能力建设和先进性建设。



七、人民政协理论



参考设问:政协委员做了什么事情?为什么要这样或怎么完成一件事?——1、2、3…

1、性质:人民政协是中国共产党和各民主学派合作的组织形式,是共产党领导的、具有广泛代表性的爱国统一战线组织,是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式。

2、职能:政治协商、民主监督、参政议政。

      ①政治协商-对国家或地方的大政方针以及各方面的重要问题,在决策前和决策执行中进行协商。

      ②民主监督-对宪法法律的实施,重大方针政策的贯彻执行,国家机关及其人员的工作通过批评、建议进行的监督。

      ③参政议政-通过做调研、调查报告、提案或其他形式向党和国家机关提出意见和建议。

3、产生:政协委员是由民主协商推荐产生的。

4、主题:团结和民主。

5、地位:它是多党合作的重要机构——中国共产党领导的多党合作和政治协商制度



八、民族的相关知识



参考设问:民族问题上为什么或怎么样或民族自治地方取得发展的依据——1、2、3、4、5…

1、领导:坚持中国共产党的领导、人民民主专政和人民代表大会制度,保证人民当家作主(政治基础)。

2、原则:坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的基本原则(政治基础和物质保证)。

3、制度:坚持和完善民族区域自治制度(民族政策)及其优越性-①有利于维护国家统一和安全;②有利于保障少数民族人民当家作主的权利得以实现;③有利于发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系;④有利于促进社会主义现代化建设事业蓬勃发展。

4、巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。

5、义务:公民要自觉履行维护国家统一和民族团结的义务。

6、坚决贯彻落实党的民族政策和宗教信仰自由政策,扎扎实实做好民族工作(政策保证);反对一切破坏民族团结、分裂祖国的活动,依法打击煽动民族分裂的行为。



九、当代国际社会的相关知识



参考设问:材料体现了当代国际社会哪些知识,材料中这样做的依据是什么?注意主体词相关

1、主权国家:主权是一个国家的生命和灵魂,是国家存在的最重要因素。

①主权国家的基本权利:独立权,平等权,自卫权,管辖权。

②主权国家的基本义务:不侵犯别国、不干涉他国内政、以和平方式解决国际争端等。

2、国际组织:国际组织的作用-①促进国家之间的政治、经济、文化、科技的交流与合作;②协调国际政治、经济关系;③调节国际争端,缓解国家间的矛盾,维护世界和平。

3、联合国:遵循了联合国的宗旨和原则,以维护国际和平与安全,促进国际合作与发展为宗旨。

4、国家利益:国家利益决定国际关系,国家间的共同利益是国家合作的基础,而利益对立则是引起国家冲突的根源。此外还有:维护国家利益的原因、内容,

5、主题:和平与发展是时代的主题,建立国际政治经济新秩序是解决和平与发展问题的有效途径。

6、多个国家:世界多极化不可逆转。

7、竞争:当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。

8、国际关系的实质是一种利益关系。

9、我国的外交政策的相关知识。



十、我国外交政策的相关知识



参考设问1:我国在对外关系上为什么要做某事或做某事的依据是——要结合上题的相关知识

参考设问2:我国在对外关系上怎样做某事

1、政策:我国奉行独立自主的和平外交政策

2、决定:我国的国家性质和国家利益决定我国奉行独立自主的和平外交政策。

3、宗旨:维护世界和平、促进共同发展是我国外交政策的宗旨。

4、基本立场:独立自主是我国外交政策的基本立场。

5、基本目标:维护我国的独立和主权,促进世界的和平与发展是我国外交政策的基本目标。

6、基本准则:和平共处五项原则是我国对外关系的基本准则。

7、基本立足点:加强同第三世界国家的团结与合作,是我国对外关系的基本立足点。

8、道路:我国坚定不移地走和平发展道路,坚定地维护国家主权和国家利益,反对霸权主义和强权政治,建立国际新秩序,建设和谐世界;

9、作用:我国在国际社会中是一个负责任的国家,在国际事务中发挥着积极的作用,成为维护世界和平与地区稳定的坚定力量,致力于建立公平、公正、包容、有序的国际新秩序,努力营造有利于全球经济健康发展的制定环境。



十一、社会主义民主政治的相关知识(政治制度建设相关理论)



一根本三基本(人大制+政党制+民族区域自治制度+基层群众自治制度)

1、坚持人民代表大会制度。国家的一切权力属于人民。

2、坚持和完善共产党领导的多党合作和政治协商制度,民族区域自治制度,基层群众自治制度。

3、坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证。人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心。依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。

4、坚持民主内容和形式的统一。即真实性内容和多样性形式的统一,公民权利与义务的统一。

5、坚持民主集中制。



十二、政治意义(有利于、关系到)



(一)对国家(政府)

1、有利于巩固人民民主专政的国家政权,树立政府权威,协调人民内部关系,维护社会稳定;

2、有利于发扬民主,促进决策科学化、民主化,推进依法治国,发展社会主义民主政治;

3、有利于保障现代化建设顺利进行,全面建成小康社会,构建和谐社会,实现民族伟大复兴;

4、有利于促进民族团结,实现共同繁荣;

5、有利于巩固国防、维护主权和领土完整,维护国家安全和国家利益,创设良好的国际环境;

6、有利于提高国际地位、综合国力、国际影响力、国际形象;

7、有利于转变政府职能,提高办事效率,推进依法行政,做到以人为本;

8、有利于经济全球化、世界多极化,国际关系民主化;

9、有利于建立国际政治经济新秩序,维护共同利益,促进世界和平与发展。  



(二)涉及国内民主政治建设相关活动的意义

1、有利于人民当家作主,实现最广大人民群众的利益(对人民负责);

2、有利于保障社会主义民主、完善社会主义法制;

3、有利于保障人权,真正体现和践行“三个代表”重要思想,贯彻落实科学发展观;

4、有利于巩固国家政权和政治稳定,发展社会主义民主政治;

5、有利于依法治国(依法行政,建设法治政府),提供法律保障(依据),转变政府职能;

6、有利于实现民族平等、民族团结和各民族共同繁荣;



(三)对执政党

1、有利于提高党的执政能力,巩固党的执政地位、执政基础;

2、有利于保持党的先进性,密切党同人民群众的关系,真正做到“三个代表”;

3、有利于立党为公、执政为民;

4、有利于坚持政治领导、思想领导、组织领导,科学执政、民主执政、依法执政。

5、关系社会主义事业的兴衰成败、党的生死存亡和国家的长治久安(廉政建设);



(四)对公民

1、有利于保障人民当家作主的权利,保护公民合法权利,尊重和保障人权。

2、有利于提高民族素质,促进社会主义精神文明建设;

3、有利于公民的政治、经济和文化权利得到保障。



(五)对国际社会或对外交往活动

1、有利于发展友好关系,促进世界和平与发展,维护国家安全和国家利益,创设良好的国际环境;

2、有利于缓和国际紧张局势,建立并完善国际政治经济新秩序。

3、有利于提高我国的国际地位、综合国力、国际影响力、国际形象;

4、有利于经济全球化、世界多极化、国际关系民主化。




《文化生活》

主观题设问角度归纳整理



一、一般文化理论



1.运用文化作用的知识分析问题――文化的影响或作用或价值或功能:

     A.文化对社会的影响

(1)文化作为一种社会精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。

(2)文化与经济、政治相互影响、相互交融。文化反作用于政治、经济,给予政治、经济以重大影响。先进的、健康的文化会促进社会的发展,落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。

(3)文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为经济社会发展的重要支撑,越来越成为综合国力竞争的重要因.

 B.文化对人的影响

(1)文化影响人们的交往行为和交往方式,影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。

(2)优秀文化塑造人生,优秀文化能丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展。

(3)文化作为一种精神力量,对个人成长产生深刻影响。先进、健康的文化是个人成长的催化剂,反动、腐朽没落的文化则会把人们引向歧途。

(4)文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。

(5)文化对人的影响,来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。



2.运用文化发展的知识或文化传承与创新的知识分析问题:

(1)文化在交流中发展――文化多样性与文化传播

①原因:文化是民族的,又是世界的,文化交流是尊重世界文化多样性的要求,是发展本民族文化的内在要求,是实现世界文化繁荣的必然要求,

②态度:既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化,相互借鉴,求同存异,尊重世界文化多样性,共同促进人类文明繁荣进步――面向世界,博采众长。

③-原则:遵循各民族文化一律平等的原则。在文化交流中,要尊重差异,理解个性,和睦相处,共同促进世界文化的繁荣

④途径:商业贸易、人口迁徙、教育活动等。

手段:大众传媒依托现代信息技术,已成为文化传播的主要手段。

⑤意义:中学生应做中外文化交流的友好使者。一方面,推动中华文化走向世界,扩大中华文化在国际上的吸引力和影响力,提高我国文化的国际竞争力,增强我国的综合国力;另一方面,有利于世界文化相互借鉴,取长补短,维护世界文化的多样性,促进世界文化的繁荣与发展。

(2)文化在继承中发展――文化继承――传统文化

A、传统文化的特点:具有继承性、相对稳定性、鲜明的民族性。

B、传统文化的作用:

①对国家:传统文化是民族文化发展的根基,是维系民族生存和发展的精神纽带;传承传统文化有利于增强民族认同感和归属感,增强民族凝聚力;一个民族一个国家,只有正确对待传统文化,发挥传统文化的积极作用,克服传统文化的消极作用,才能兴旺发达,社会才能发展进步;

②对个人:每个人只有正确对待传统文化的影响,把握好文化继承与发展的关系,批判地继承传统文化,不断推陈出新,革故鼎新,才能够作出正确的文化选择,成为自觉的文化传承者和享受者。

C、正确对待传统文化的态度:

①“取其精华,去其糟粕”,批判继承,古为今用;

②要推陈出新,革故鼎新,要在继承的基础上发展创新,在发展的过程中继承。继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求。

③在文化传承中,要不断革除陈旧的、过时的旧文化,推出体现时代精神的新文化。

(3)文化在创新中发展――文化创新的知识

A、文化创新的与源泉、动力、目的归宿:社会实践

B、文化创新的作用:可以推动社会实践的发展;能够促进民族文化的繁荣。

C、文化创新的主体:人民群众是社会实践的主体,也是文化创造的主体。

D、文化创新的途径:

①根本途径:立足于社会实践。社会实践是文化创新的源泉,也是文化创新的根本途径。

②继承传统,推陈出新。着眼于文化的继承,“取其精华、去其糟粕”,“推陈出新、革故鼎新”,努力为传统文化注入时代精神。――从创新与继承的关系看

③面向世界,博采众长。加强不同民族文化之间的交流、借鉴与融合,做到博采众长,充分吸收外国文化的有益成果,但要以我为主、为我所用。――从创新与借鉴、融合的关系看

④坚持正确方向,克服错误倾向。既要反对拒绝接受新文化和任何外来文化的“守旧主义”和“封闭主义”,也要反对一味推崇外来文化,根本否定传统文化的“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。

⑤发挥人民群众的主体作用,推动文化内容形式、体制机制、传播手段的创新。关注人民群众的根本利益,理解人民群众的文化需求,从人民群众的实践中汲取营养。



3.怎样对待传统文化

(1)“取其精华,去其糟粕”,批判继承,古为今用。

(2)推陈出新,革故鼎新,对待中国传统文化,应该在继承的基础上发展、创新。

(3)弘扬优秀传统文化,加强对外文化交流,增强民族文化的国际影响力。

(4)把握好文化继承与文化发展的关系,批判地继承传统文化,不断推陈出新,革故鼎新,作出正确的文化选择,坚持正确方向,克服错误倾向,克服“守旧主义”和“历史虚无主义”。

(5)把握住社会制度的更替或自我完善和发展的机遇,不断推动科学技术的进步,不失时机地开展思想运动,加强教育在文化传承中的作用。



4.全面认识教育的重要性或作用

(1)文化与经济相互交融。在经济发展中,科学技术的作用越来越重要。为推动经济建设,发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。

(2)文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出,成为综合国力竞争的重要因素,文化是一种综合的力量,其中科技和教育占有十分重要的地位。

(3)教育是文化传播的重要途径。

(4)教育是人类特有的传承文化的能动性活动,具有选择、传递、创造文化的特定功能,在人的教化和培育上扮演着重要角色。

(5)教育在现代化建设中具有先导性、全局性、基础性作用,必须把教育摆在优先发展的战略地位,大力实施科教兴国战略。

(6)建设社会主义精神文明,必须大力发展教育、科学和文化事业。

(7)科学文化修养与思想道德修养相互促进。良好的科学文化修养,能够促进思想道德修养。



5.怎样继承和发扬中华文化

(1)继承民族优秀传统文化,始终保持中华文化的民族性。

(2)通过文化交流,借鉴吸收世界优秀文明成果,不断增强中华文化的包容性。

(3)推进文化创新,不断增强中华文化的时代性。

(4)弘扬和培育民族精神,提高中华文化的力量。

(5)立足于社会主义现代化建设的实践

第一,第二,弘扬主旋律,提倡多样化,发挥中国特色社会主义文化的导向和示范作用;第三,大力发展先进文化,支持健康有益文化,努力改造落后文化,坚决抵制腐朽文化。          企业:坚持经济效益和社会效益的统一,自觉遵守宪法和法律;发展大众文化,提供多种类型、多样风格



6.怎样发展大众文化或怎样克服不良文化(落后文化和腐朽文化)的影响?

变式提问1:怎样克服文化生活的“忧虑”和“阴影”?

变式提问2:如何对待文化生活中“喜”与“忧”?

(1)国家或政府:加强管理、正确引导

①应积极发展面向广大人民,反映人民的利益与呼声,为人民所喜闻乐见的社会主义大众文化;

②弘扬主旋律,提倡多样化,发挥中国特色社会主义文化的导向和示范作用,始终坚持以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人;

③大力发展先进文化,支持健康有益文化,努力改造落后文化,坚决抵制腐朽文化;

④建设社会主义核心价值体系。

(2)企业或文化生产者

①坚持经济效益和社会效益的统一,自觉遵守宪法和法律;

②发展大众文化,提供多种类型、多样风格的文化产品。

③生产为人民大众所喜闻乐见的大众文化、先进文化产品。

④培育和践行社会主义核心价值观,树立社会主义荣辱观。

(3)公民或青年学生

①要加强自身的科学文化修养和思想道德修养;

②提高辨别不同性质文化的眼力,拒绝落后文化和腐朽文化污染,作出正确的文化选择;

③培育和践行社会主义核心价值观,树立社会主义荣辱观。



7.如何提升中华文化的竞争力

(1)坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位

(2)全面认识祖国传统文化,取其精华、去其糟粕,推陈出新、革故鼎新,使中华文化的发展与当代社会相适应、与现代文明相协调,既保持民族性,又体现时代性

(3)面向世界、博采众长,在文化交流中吸收和借鉴其他民族优秀文化成果,发展本民族文化,做到以我为主、为我所用

(4)立足社会实践,发挥人民群众的主体作用

(5)弘扬和培育中华民族精神,增强中华文化的凝聚力



8.从文化生活角度分析个人怎么做

(1)文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点,要求我们积极参加健康有益的文化活动,自觉接受优秀文化的熏陶;树立正确的世界观、人生观和价值观。

(2)优秀文化塑造人生,优秀文化能丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展。要求我们自觉参加健康有益的文化活动,接受优秀文化的熏陶。

(3)文化在交流中传播。文化多样性是文化创新的基础。要求我们既要热情欢迎世界各国优秀文化在中国传播,吸收各国优秀文明成果,又要主动推动中华文化走向世界,做传播中华文化的使者,加强对外文化交流,增强中华文化的国际影响力。

(4)文化在继承中发展。要求我们批判地继承传统文化,不断推陈出新、革故鼎新,作出正确的文化选择,成为自觉的文化传承者和享用者。

(5)在社会实践基础上,文化创新既是一个“取其精华、去其糟粕,推陈出新、革故鼎新”的过程,又是一个不同民族文化之间交流、借鉴、融合的过程。要求我们投身于发展中国特色社会主义的伟大实践,发扬中华民族优秀文化传统,汲取世界各民族文化的长处,在内容和形式上不断创新,努力铸造中华文化新辉煌。

(6)中华文化源远流长、博大精深,是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。要求我们大力弘扬中华文化,建设中华民族共有精神家园。

(7)中华民族精神是中华民族自立于世界民族之林的精神基石,是中华民族之魂。要求我们人人成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者,共同续写民族精神的新篇章。

(8)面对色彩斑斓的文化生活,要作出正确的文化选择,需要我们提高辨别不同性质文化的眼力,增强抵御落后文化、腐朽文化的能力。

(9)社会主义精神文明创建活动,是亿万人民参加文化建设的伟大实践。要求我们投身于社会主义精神文明建设的伟大实践,为建设和谐文化、培育文明风尚作贡献,做新时期中国先进文化的传播者。

(10)我们要不断提高科学文化修养和思想道德修养,在遵循公民基本道德规范的基础上,追求更高的思想道德目标;要不断改造主观世界,逐步形成正确的世界观、人生观和价值观,坚持社会主义核心价值体系和中国特色社会主义理论,树立和践行社会主义荣辱观;要脚踏实地、重在行动,要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。




二、文化意义



1、有利于丰富精神世界,增强精神力量,促进人的全面发展。

2、是社会实践发展的必然要求,是文化自身发展的内在动力。

3、是维系中华各族人民共同生活的精神纽带,支撑中华民族生存、发展的精神支柱,推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力,是中华民族之魂。

4、是提高全民族综合素质的必然要求。

5、是不断增强我国国际竞争力的要求。

6、是推进当代文化建设、创新时代精神的客观要求。

7、有利于维护国家统一、民族团结。

8、有利于全面建设小康社会,实现中华民族的伟大复兴。

9、是发展中国特色社会主义文化的根本要求和根本保证。

10、能为全面建成小康社会和现代化建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。



《生活与哲学》

主观题设问角度归纳整理



导读:马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义的哲学,辩证唯物主义包括辩证唯物论、辩证唯物主义认识论、唯物辩证法三个部分。历史唯物主义包括社会历史观、人生观和价值观。



★哲学主观题综合角度设问(具体原理见后)

1、请运用辩证唯物主义的原理分析=唯物论+认识论+辩证法

2、请运用辩证唯物论的原理分析=唯物论

3、请运用辩证唯物主义认识论原理分析=认识论

4、请运用唯物辩证法的原理分析=辩证法

5、请运用唯物辩证法的联系观分析

6、请运用唯物辩证法的发展观分析

7、请运用唯物辩证法的矛盾观分析

8、请运用矛盾分析法的相关知识分析=矛盾原理的方法论

9、请运用唯物辩证法的创新观分析

10、请运用“探索世界与追求真理”的知识分析=唯物论+认识论

11、请运用“思想方法与创新意识”的知识分析=辩证法

12、请运用“探究世界的本质”的知识分析=(物质、运动、规律)

13、请运用“把握思维的奥妙”的知识分析=意识的有关知识(意识的产生、本质、反作用、特点、物质决定意识,尊重规律与发挥主观能动性)

14、请运用“求索真理的历程”的知识分析=认识论

15、请运用“唯物辩证法的总特征”的知识分析=联系+发展

16、请运用“唯物辩证法的实质与核心”的知识分析=矛盾观

17、请运用历史唯物主义的原理分析=社会历史观+人生观价值观

18、请运用历史唯物主义历史观的原理分析=唯物史观=社会历史观

19、请运用历史唯物主义人生观价值观的原理分析=价值观

20、请运用“认识社会与价值选择”的知识分析=历史唯物主义=社会历史观+人生观价值观



★哲学主观题答题模板

1.如何运用唯物论的知识分析问题→唯物论常用的观点

(1)物质决定意识,要求一切从实际出发,实事求是。

(2)意识对物质具有能动的反作用

(3)规律具有普遍性和客观性,要求必须遵循规律,按客观规律办事。

(4)尊重规律是正确发挥主观能动性的前提,发挥主观能动性是认识和利用规律的条件,要求我们把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。

→另外应注意的观点

(1)意识活动具有目的性、具有主动创造性、自觉选择性。

(2)任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。

(3)意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。



2.如何运用认识论的知识分析问题→认识论常用的观点

(1)实践决定认识。实践是认识的来源,实践是认识发展的动力,实践是认识的目的和归宿,实践是检验认识的真理性的唯一标准。

(2)认识对实践具有反作用。

(3)认识具有反复性、无限性和上升性,要求与时俱进、开拓创新,在实践中认识和发现真理、在实践中检验和发展真理。

→另外应注意的观点

(1)实践的基本特征:客观物质性、主观能动性、社会历史性。

   (2)真理是客观的、具体的、有条件的。



3.如何运用真理的知识分析问题

(1)真理是客观的,不依人的意志为转移的,具有绝对性,真理面前人人平等。

(2)真理是有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围。

(3)真理是具体的。任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。

(4)真理与谬误往往是相伴而行的,真理总是在与谬误的斗争中向前发展的,

注意:二者之间有着严格的界限;二者相互依存,互为前提,并在一定条件下相互转化。

(5)实践是检验真理的唯一标准。

(6)追求真理是一个永无止境的过程。

注意:任何真理都是绝对真理和相对真理的统一。真理是客观的,即真理是绝对的,具有绝对性;真理又是具体的、有条件的,即真理是相对的,具有相对性。



4.如何运用联系的观点分析问题

(1)联系具有普遍性;

(2)联系具有客观性;

(3)联系具有多样性和条件性;

(4)人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态,建立新的具体联系;

(5)整体和部分的关系;    ⑹系统优化的方法。



5.如何运用发展的观点分析问题

(1)一切事物都是变化发展的,要求用发展的观点看问题;

(2)发展的实质是事物的前进和上升,新事物产生和旧事物的灭亡;

(3)事物发展的途径——前进性与曲折性的统一;

(4)事物发展的状态——量变与质变;



6.如何运用矛盾的观点                      

矛盾分析法分析问题

矛盾的观点主要包括

(1)矛盾即对立统 一  (1)坚持一分为二的观点

(2)矛盾的普遍性 (2)坚持一分为二的观点;

(3)矛盾的特殊性 (3)坚持具体问题具体分析;

(4)矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系 (4)矛盾的普遍性和特殊性相统一

(5)主次矛盾辩证关系 (5)两点论和重点论的统一

(6)矛盾主次方面辩证关系 (6)两点论和重点论的统一



7.如何运用历史唯物主义的观点分析问题

→历史唯物主义常用的观点

(1)社会存在与社会意识的辩证关系,一方面,社会存在决定社会意识;另一方面,社会意识具有相对独立性。

(2)价值观的导向作用。

(3)人民群众是社会历史的主体,是历史的创造者。要求坚持群众观点和群众路线。

→另外应注意的观点

(1)社会基本矛盾

(2)作出正确的价值判断和价值选择。

(3)价值判断和价值选择具有社会历史性、阶级性和主体差异性的特点。



8.如何运用人生价值的知识分析问题

(1)人生价值原理。

(2)价值观的导向作用

(3)价值判断和价值选择

(4)实现人生价值的途径(价值创造和实现)

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