孩子写作业总是是擦了又擦，要求完美但很浪费时间，该怎么办？

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孩子写作业总是擦了又擦,这是所有孩子的共有习惯,但是擦了又擦的减少习惯与根治擦擦是不能统一又完全不会绝杀。甚至我们的初中与高中考试也允许学生用更高级的手段擦拭废弃,更正认可。如果我们的思维势不可当，一次成功，这样的擦了又擦有何意义，小孩子擦擦是为了做对，为了更正，为了提高质量,为了不让老师打叉,为了争取好成绩。所以，孩子写作业总是擦了又擦,是认真学习的态度，是对工作极端地认真负责，是良好的开端习性。

二，要求完美但很浪费时间,这句话里有两个原则问题，特别是孩子的擦嚓习惯是为了正确与完美，如果为了节省时间或者追求速度，不管作业的效果对错，质量保证。为了赶时间争速度达到优秀,而作业全部出错或者质量不过关，这样的时间效益有何作用。而另一个原则是，孩子养成了擦了又擦的良好习惯后，要循序渐进地提高工作效率,特别在写作业中训练有素地限时完成，不能任性延迟浪费时间。孩子自然进入角色适应即对又快的工作状态。所以，要求完美是良好行为，不浪费时间要在完美的前提条件下提高效率。

经常有一年级的家长对我说：“老师，我家的孩子做作业的时候可磨叽了，本来写得好好的字，偏偏还要用橡皮擦来回擦上个十来遍，真的很让人头疼！”确实，包括我的孩子在内，当她读一年级的时候，写字的时候也貌似格外认真，但也会伴随这么一个习惯：一个字写完了擦，擦完了写，然后第二次写的内容再擦掉，如此循环，浪费的时间很让人无语。

一年级孩子写作业时总是擦了又擦，是追求完美？还是习惯了磨蹭？我觉得孩子刚开始的时候可能是为了追求完美，但是发展到了后期，就形成了磨磨蹭蹭的习惯。故此，当考试的时候，孩子如果继续保持这么一个习惯，那么让他（她）在规定的时间内做完试卷，估计难度不是一般的大。

孩子产生这一种行为的原因是什么？在起始阶段，孩子用橡皮擦擦掉的是错误答案，比如把错别字、病句之类的错题清理掉，把正确答案写上去；之后，孩子可能就更“认真”了，只要是看不顺眼的字，他们都会用橡皮擦一一擦掉，力求“完美”；到最后，孩子可能觉得这样擦来擦去挺好玩的，在作业不多的情况下擦擦更能打发无聊的时间，结果就擦“上瘾”了。

如何让孩子尽可能戒掉这种一言不合就擦擦的“瘾”呢？我觉得首先应该培养孩子的自信心，让孩子心里产生这么一种心理暗示——“这道题目我已经写对了，我已经很认真地写完了，就不用再去‘打扰’这个已经很完美的答案了，我还要利用别的时间做其他的题目！”

正是因为心理上的一种不自信，所以孩子一直不厌其烦地擦掉自己原本已经正确的答案。在这种不确定、不自信的心理怂恿下，孩子擦掉了用金钱难以买来的信心，擦掉了宝贵的学习时间，擦掉了良好的学习习惯。

其次，家长可以留心观察孩子的橡皮擦。有的孩子的橡皮擦完好无损，我敢肯定这种橡皮擦的主人十有八九有着良好的学习习惯，他们把错误的答案擦掉很可能是一种追求完美的举措；有的孩子的橡皮擦坑坑洼洼、“伤横累累”，而且整块橡皮擦并不完整，如同得道高僧头顶所烧的戒疤，那么这块橡皮擦的主人还会是在追求完美吗？

所以，作为家长，我们一定要警惕孩子的这一种时不时滥用橡皮擦的行为，千万不要产生一种“擦掉重写就一定是追求完美”的错觉。很多时候，孩子不经意间擦掉答案，和传说中的追求完美是风马牛不相及的两回事。