孩子刚上小学，辅导孩子作业很多家长都气炸了，过来人的你有什么好办法吗？

哈哈，这是真的。“这么简单，你还不会，真是蠢！”年轻的家长，你孩子才几岁啊，怎么同你相比！你吃的盐比他吃的米还多，你过的桥比他走的路还多！换位想一想，你是他这么大的时候，你又知道什么？比他强吗？孩子毕竟是孩子，即使是天才，也是要睁开眼睛才能认识世界。掌握知识，哪有生而知之的呢？明白了这点，辅导孩子时，你就不会性急了。一年级的作业辅导现阶段的语文只是拼音识字，我想要辅导的内容可能是书面语言吧，你就先让孩子说说呗，再夸他几句，让他把自己的话写下来，不会写的字，就告诉他用拼音拼写。数学有点难，主要是孩子还没有一个数的概念，不是专业的老师，你累死了，孩子还是听不懂，这不是孩子蠢，是孩子的生活经验不足，对社会的认识，只是他眼睛能看到的而已。因此，辅导孩子数学方面的内容，得从孩子熟悉的生活中去找到数学，这样，孩子就容易懂了。好啦，就谈这么多，愿你有个好心情！

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作为一个三年级孩子的家长，我认为一年级现象再正常不过了。所以家长该平心静气，正视孩子的年龄与能力的发展水平，分阶段分目标逐步培养孩子与一年级学习要求匹配的能力与习惯。

一、从幼儿园到一年级，在知识上，孩子的学习及行为习惯的要求上有一个质的飞越，而孩子的成长却需要一个逐步发展的过程。

正如“罗马城不是一天建成的。”孩子的成长亦然。不是说上了一年级，他就瞬间获得了与一年级所匹配的能力和心理成熟度。相反，每一次的成长与蜕变，每一个经验和习惯的获得都充满了艰辛。

有别于幼儿园的围成一圈，并可以随意走动的课堂情况和以活动为主的学习生活，一年级孩子需要每节课40分钟，一天6节课的静坐听课，回家还要有书写作业。这会对身心都提出极大的挑战。如果学前没经过大量的书写练习，手部的小肌肉还没有发育完全，写字对于他们来说很累。

书写规范也第一次成为一件正式的要求摆在孩子的面前。数学和语文理解后作答的情况更多，一年级语文还会有看图写话内容，这些对于孩子来说都是前所未有的新挑战。所以家长切记不要以自己的眼光和水平来衡量这些问题的难易程度，要正视他们的年龄与理解能力。

二、帮孩子做好学习规划，分阶段、分目标逐步培养孩子与一年级学习要求匹配的能力与习惯。

1.首先需要做的第一件事情就是帮助孩子静得下来，坐得住。而坐得住的前提是他们能对所做的事情本身比较感兴趣，或者对做好这件事后的奖励感兴趣。所以召开家庭会议，和孩子一起制定作业守则，并设置好表现榜，贴在书桌前比较显眼的地方，放学回家主动完成作业的，认真完成作业、不拖拉的，分别奖励一个红花贴；字迹工整，又可以奖励一个红花贴。

2.关于书写规范方面需要家长和老师的反复亲自示范，并加上鼓励和耐心的引导，同时不要过于苛求孩子，将眼光放到孩子年龄的角度来对他们进行评价。善于捕捉点点滴滴的进步鼓励他们。

3.对于数学题，先开始给孩子读题，慢慢引导他们自己读题。如果遇到不会的，有些可能是题意没有理解，先让他们多读几遍题，每次读出声来，如果还是不理解，才给讲解，并教会他们找到并圈出题目的关键词。

4.对于看图作文这一项，可以教会孩子仔细观察图片内容，适当地给孩子提供一些与图片内容相关的词语或者成语，让孩子按照时间顺序或者空间顺序将图片的主要内容表达出来。在这一点上，一定要无底线的夸奖孩子。

5.在完成作业的基础上，家长可以适当的给孩子做做亲子阅读，培养孩子的阅读兴趣，提高阅读理解能力和读题能力，从而降低学习难度，提高学习兴趣。

重申观点：请家长朋友正视一年级现象，帮助孩子分解目标、分步有条不紊的培养与一年级的学习相匹配的各项能力和习惯。