孩子上小学一年级，学习垫底，还有救吗？家长很焦急？

您好！我以教师的身份来告诉你，孩子才上一年级，学习成绩就是差点请您也不要着急，只要您对孩子多用心，我为您提供几点辅导方法，只要认真去做，孩子一定会赶上去的。

首先配合老师认真完成家庭作业著名的教育家孔子曾说过，“温故而知新，可以为师矣。”这句话告诉我们的是学过的东西一定要反复的温习巩固，才可以收获新知识。

学生在校每天的学习，家庭作业就是巩固在校学习的过程，认真完成家庭作业是巩固学过的知识的重要环节，作为家长，认真监督孩子完成家庭作业尤为重要。

不要认为晚上的家庭作业无所谓，家长每晚的监督陪伴都是孩子进步的重要因素。每晚拿出一定的时间监督陪伴，孩子将收到事半功倍的效果。

其次，利用双休和节假日有计划的辅导想给孩子补习功课，必须充分利用双休和节假日进行。在孩子完成作业的情况下，按照一定的章节去给孩子重新补习功课，补习功课时，抓住重点去补习。

语文方面字词：把每课的田字格里的字，让学生做到会默写，会组词。在书写时，一定要注意学生书写的笔顺，千万不要写错，如果写错，要及时纠正。

课文：每篇课文要求学生一定要熟读，如果课后要求背诵的，一定让学生熟练的背诵。

一年级的课文篇幅都比较短，既要求学生会读，还要求学生知道这篇课文讲了一件什么事。可让学生说一说，来提高学生的语言能力。

学习园地：学习园地是每个单元的综合巩固和复习，园地的所有内容都必须要求学生掌握，家长可逐一提问检查，要求全部会做。

2.数学方面

例题：每道例题家长可以先让学生不看答案去做，看看学生是否会做，如果会做，就可以证明学生学的很好，如果不会，家长可以再讲一遍。讲解时，一定按课本上的方法讲解。

练习题：每一个例题后面都有一个练习，补习时，家长可以根据例题的题型给学生选择几个重点的习题去做即可，没有必要全部都做，只要重点的会做就可以了。

概念：概念性的东西，一定要让学生会背诵，会理解，家长可以综合进行抽查，如果不会的，给学生一定的时间要求他会背诵再抽查。

最后，一年级的知识只是基础起步阶段，只要给予学生反复的补习，学生很容易的掌握好。我是文卷，一位教育上的老兵，我的回答不知到是否能帮到你，如果您有教育孩子方面的问题，欢迎关注我，留言我们一起讨论。

我是小学老师，现在教三年级。我来给家长谈谈这个问题。

家长焦急的心情可以理解，因为当家长把孩子送进学校学习，都抱着殷切 的希望，希望孩子在学业上有所成就。可是一年级就学习垫底，家长开始的豪情万丈，满心地期盼，一下就遭受到了打击。很焦急？焦急的家长我见得不少，但是有很多的家长，他们的焦急仅仅限于口头上，这种口头上的焦急是救不了你的孩子的。

我首先从孩子的具体情况分析下。如果孩子是这种情况，其实我也没有很好的办法。比如像我班里的一个女孩子，在一年级的时候，她的数学和语文都是垫底，从来没有超过10分考试过，现在三年级了，考试根本就不写，也不会，就在那里画曲线玩。像这种的成绩垫底，老师们没办法。智力的确不在线。你就是找谁教，也未必有起色，她也未必是弱智，但是她的大脑对于知识性的东西，一点不感兴趣，所以这样孩子的家长，趁早发现孩子其他特长吧。用其他特长来成为孩子将来谋生的手段吧，指着考学找工作，这条路基本就给堵死 了。

除了这种情况，其他种垫底的情况都不叫个事，都有救。低年级的分数非常高，我教的时候，班里平均分是96分以上，考80多分可能就会垫底。

垫底了不可怕，学习不是跑百米，在起跑线抢跑，也未必就是最后的赢家，学习是跑马拉松，是一辈子的事情，输赢不由起跑线决定。所以不要焦虑。但是什么也不做，然后等待孩子自己变化，那也是不负责任的家长。

刚开始学习，将来学习的道路还很漫长，但是路再长，也要一步步地走，把每一步都走好。

家长要先搞清楚自己孩子成绩垫底的原因是什么？

有的孩子在一年级前，没有上过幼小衔接班，家长也没有提前教过孩子，而课程进行的较快，别人学过，自己孩子没学过，那肯定是有点区别的。这种不要着急，家长针对孩子不会的多费心教教孩子，到不了三年级孩子就赶上来了。

还有一种就是学东西慢的孩子，别人可能几遍就会了，可是他要好多遍才学会。这种孩子最是考验家长的耐性的。所以家长如果想孩子有起色，必须不厌其烦的配合老师辅导孩子。

再就是孩子根本没进入状态，不知道学习，也就是还没形成好的学习习惯和端正的学习态度。

一年级孩子学习成绩差的，都有这么几个表现。

①计算能力差。表现为计算速度慢，准确率很低。

②理解能力差，可能跟识字量有关，理解能力差。都读不明白题意，你说你怎么就做对题了。

③越是学习成绩差的孩子对于外界的依赖性越强，没有家长的监督，根本就不能独立完成作业。

那么作为家长怎么办？

首先家长要帮助孩子培养孩子好的学习习惯和自律性。

好的学习习惯我在这里就不再一一说了，我只强调一点，给孩子制定了什么计划，必须叫孩子严格遵守和执行。要不就不要去制定什么计划。举个例子，孩子想玩，这是肯定的，那也是可以的，但是必须是完成了自己该完成的事情后，才可以考虑，必须有时间限制。说好多少时间必须多少时间，叫孩子懂得遵守规章制度，学会自律。这是很关键的。

就像孩子们都喜欢玩手机，人家的孩子玩一会，就放下了，可以去做自己该做的，可是不自律的孩子，一直在拖延，这时家长必须果断，坚决不能拖延，叫孩子学会管理自己的时间。知道什么时间干什么，这是孩子以后在学业上是否有进步的关键所在。毕竟家长不会跟孩子一辈子，学习还是孩子自己的事情，主动学习才是进步的首要条件，靠家长的监督才学习，那么这样的孩子就废了。

家长对于孩子各学科的具体帮助。

数学方面，计算能力必须提高，因为学好数学计算是关键。培养孩子的数学思维能力，多玩些益智的游戏。作为家长，每次孩子在写完作业后，或者考试过后，不要只关注孩子的分数，要看看孩子到底是哪里不会，力求把不会的知识点给孩子教明白，不能稀里糊涂的就过去了。

每天学到的新的知识点，你要叫孩子学着给你讲讲，叫孩子当老师，给你讲讲，他能讲出来，这样就是真学会了。

语文方面：想学好语文，没有高招，多读、多记、多写。对于课本上的生字词和优秀篇章必须背过记住，这是学好语文的基础。除了阅读课本里的文章，一定要扩大孩子的课外阅读，这个要甄别下，选择适合自己孩子年龄段的作品为好。不要强迫孩子，阅读必须是心甘情愿，主动去读的，不然没效果，可以用些小手段，陪着孩子慢慢地去接触阅读，喜欢上阅读。如果家长一年年的一本书都不读，天天刷手机，你想你的孩子乖乖听话去阅读，你那是痴人说梦。你要忍痛割爱，远离手机，拿起书本认真阅读，孩子自然也会跟着你阅读的。

低年级的垫底根本就不需要焦急，但是也必须重视，不要叫孩子给自己贴了标签，认为自己不行，而是给孩子鼓劲，“你行，你只是没努力而已”。孩子题做出来了，或者事情完成了，可以表扬，但是不要夸“孩子你真聪明”，而是夸“孩子你”很努力呀！等等，要孩子知道通过自己的努力付出就会有收获，即使遇到了困难，他想到的可能是自己不够努力，而你经常夸孩子聪明，他遇到了困难，挫折，是会对自己的聪明产生了怀疑，会自暴自弃。所以从小不要夸孩子聪明。

家里有学习成绩不好的孩子，家长都会选择帮助孩子的，这点毋庸置疑，但是最后差在哪里，差在坚持上了。学习不好到学习变好，是有个过程的，这个过程的长短，因人而异。有人坚持了两天就放弃了，而有的家长坚持不懈，直到孩子有了超越，才会功成身退。

所以我说焦急不在嘴上，在心里，在行动上。你只要用心去管理自己的孩子，孩子就会向好的方面转换。你说呢？

大家对于管教孩子方面，有什么疑惑或者好的建议可以留言，分享出来，期待您的留言。