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一文帮你解决中考语文阅读理解难点

导读:

语文考试中,阅读题是必考题型,也是拉开分差的题目。如果你的孩子也对阅读题感到苦恼,不妨让他看看这个答题攻略,或许能帮助启发思路。



 语文阅读解题意识和步骤点拨 




 做阅读题必须有四种意识

1、文体意识:根据文章的不同体裁去答题
2、语境意识:联系文章中心和上下文答题
3、文本意识:坚信一切答案可以在文章中找到,答题不能脱离文本
4、题目意识:注意答在问中,从问题中找命题意图和答题要点和要求,注意按分值答题 



做阅读题的流程

1、速读,确定体裁和中心
2、初看题目,明要求,再通读原文
3、依据要求,确定有效阅读区域,反复斟酌,并作答
4、复查,是否按照要求作答,是否表述明确。


 记叙文(散文、小说)阅读 




考点一:把握文章内容,概括文章所写事件

常考题型:阅读全文,概括文章写了关于谁的几件事/一件事。或者“简要概括这篇文章的 主要内容” 

答题技巧:文段中事例的概括:
①必须包括两个要素:人物+事情;“谁做了什么”或“谁怎么样"
②其他要素如:时间(季节、年代) 、地点、环境如果有特定意义,也应概括在内。可用这样的模式:“什么人”+“在什么情况下”+ “做什么事”+“什么结果”



考点二:品味题目


常考题型:
①为什么以此为题?
②谈谈你对题目的理解。
③试分析题目的作用。
④给文章加(换)题目。答题技巧:文章的标题是“文眼” ,统帅全文。它的作用主要有概 括主要故事情节、文章的线索、揭示文章的中心、点明写作对象等作用。

答题技巧: 
(1)先看题目本义:词语含义 概括内容(点明写作内容如主要事件人物等)
(2)再思考深层含义:中心(主旨) :与中心的关系(揭示了,点明了) 人物:与人物关系(表现人物性格;表明作者情感;是作者感情触发点) 结构:线索、悬念 表现手法:象征
(3)最后分析其效果:运用比喻、化用诗词、引用歌词、一语双关等
生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣等
(议论文的题目一般点明论点或论题;说明文常点明说明对象或特征)可以从— A 内容上 B 主题上 C 线索 D 设置悬念上等方面进行品味。

示例:(1)主题上结合中心必答,如象征性的散文题目,也可以这样回答:拟题巧妙,一 语双关,本指……实指……,突出主题,耐人寻味。
(2)说明文:用了什么修辞手法,生动形象说明了……,点明了本文说明的主要内容,点明 了本文说明对象。



考点三:记叙线索及作用

常考题型:这篇文章的线索是什么?

答题技巧:线索种类:物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线等。线索判断技巧:A 看题目,B 看议论抒情句,C 看多次出现的字眼 作用:线索是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条 理清楚、层次清晰。




考点四:描写的种类及作用

常考题型:某句话或某段采用了什么描写?有什么作用?

答题技巧:必须了解的几种描写形式
(1)从不同的感觉来描写(视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉)
(2)以动衬静,动静结合
(3)正面与侧面,直接与间接



人物描写的多种方法,种类


一是人物描写:
 A、正面描写:肖像描写、外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写、心理描写,作用是:突出人物的性格特征和作品主题。
B、侧面描写,作用是:衬托了人物某种思想感情或某种性格特征。

二是环境描写:
分社会环境描写自然环境描写。

重点了解几种描写的作用及答题格式:
①肖像(外貌)描写[包括神态描写](描写人物容貌、衣着、神情、姿态等) :交代了人物 的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。
②语言(对话)描写和行动(动作)描写:形象生动地表现出人物的××心理(心情) ,并 反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。
③心理描写:形象生动地反映出人物的××思想,揭示了人物的××性格或者××品质。
④环境描写:自然环境描写和社会环境描写
A、自然环境(描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景) :交代故 事发生的时间、地点及人物活动的空间,渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人 物的××命运、表现人物某性格、推动故事情节的发展;揭示文章主题。
B、社会环境(描写社会状况或者人物活动的场景和周围(室内)的布局、陈设) :交代故 事发生的××时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系,渲染××环境气氛。衬托人物心情,推动情节发展,深化主题,揭示人物性格和命运产生的原因。



考点五:分析人物形象

常考题型:阅读全文,请概括某人的性格特点(特征) 。/简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲。

答题技巧:从两个方面入手:


一是通过分析典型事例来理解人物形象;
二是通过对人物描写(外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等) 方法的 分析来把握人物的思想性格。要分析直接描写、侧面描写、细节描写。答案可以这样组成:由文中××(言或行)表现该人物××的精神(品质性格思想个性) 。


考点六:分析句子或语段的作用

常考题型:请分析某段(某句话)在全文中的作用

答题技巧:评价某语段或某句话在文中的作用,可从内容和结构两方面进行分析。
(1)内容上:结合文段(文句)内容概括即可。点明中心(主旨)、升华主题、画龙点睛、表达了作者的思想感情等作用。
(2)在结构上 :在文章开头:总领全文、 引出下文等作用 在文章中间:承接上文 ,引出下文 ;承上启下(过渡) ;为后文作铺垫、埋下伏笔 在文章结尾:总结上文、照应开头、戛然而止,意味绵长,发人深思、升华主题、卒章点 题, 意味深长等


考点七:品味句子或语段

常考题型:结合语境,对下列句子作简要赏析。

答题技巧:最好找词语点评或整体点评:即怎样写、写得怎样和写出什么、给读者怎样的感 受或表达了作者怎样的情感或效果。



类型 1、分析某个加点词语的表达效果
对策:
(1)了解用词之美:动词形容词精辟准确,把事物说得形象具体;使用成语,为文章增色;关键词能点明中心。
(2)掌握答题技巧:把握词语的比喻义、引伸义、双关义。如阿来的《词典的 故事》中“营业员脸上显出了更多的怜悯,这位阿姨甚至因此变得漂亮起来” 。“漂亮”一词 就要从它的引伸意义去答题, 它不是指阿姨一下子好看起来, 而是反映出阿姨的怜悯使我对 阿姨产生好感的内心活动

类型 2:找出文中你最喜欢的句子,并说说理由。
对策:了解语言美的几种形式及作用 ①修辞之美------修辞要领及作用:答题套路:这句话运用了 XX 的修辞手法,生动形象地写出了……表现了……。(修辞手法+内 容+作用) 注意:在写作时必得结合文章的具体内部实质意义来写,否则就会很空。



附:常见的几种修辞手法的抒发作用
(1) 比喻:形象活泼、简洁凝练地描写物质、讲解道理,增强语言的活泼性、形象性、化 抽象为具体,使人易于理解。
(2) 拟人:付与物质以人的性格、思惟、感情和动作,使物人格化,使之更形象,从而到 达形象活泼的效果。
(3) 夸张:凸起特征,揭示素质,给读者以鲜明而强烈的印象。
(4) 排比:条理清晰,节奏鲜明,增强语势,长于抒情,使语言更有表现力,更有气魄。
(5) 对偶:使句式整洁,结构一致,形式柔美,音韵,互相衬映,互为增补。
(6) 重复:强调某种意思,更能凸起文章主题,观点鲜明。抒情强烈,富有感染力。
(7) 设问:自问自答,引人注意,启发思考。
(8) 反诘:态度鲜明,加强语气,强烈抒情。
(9) 引用:使内部实质意义更真实、准确、深刻、紧密。
(10) 对比:形成强烈反差,加强读者的印象,凸起文章的中心。

②句式之美------如骈句、 长短句、 对偶句、 也有排比句, 还有运用一组关联词语的句子等等。(作用:句式不同,表达的效果就不同。疑问句造成悬念,感叹句便于抒情;反问句加强语 气语调引人深思;排比句叠句气势磅礴、层层深入;对偶句铿锵凝练,重复余韵悠然,也可 以从灵活多变、富有表现力等方面去品味其妙处)

 ③哲理之美———形象而含蓄,具有言外之意,富有哲理的句子。这些句子一般在文章的开 头结尾。(作用:可以给人以启迪教育作用。)

 ④内容之美———内容丰富题材新颖又与中心连接紧密的句子。(作用:
内容